Estudiante del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Título tentativo de la tesis: “Formación de biólogos y físicos en Uruguay: dinámicas disciplinares, dinámicas institucionales y cambios curriculares (1985-1995)”. Directores: Rodrigo Arocena (Udelar) y Silvina Cordero (UNLP).
Magíster en Enseñanza Universitaria (Udelar). Título de la tesis: “Pertinencia de la formación en Ciencias Biológicas en la Universidad de la República: un análisis curricular y la opinión de sus graduados”. Tutor: Mercedes Collazo.
Magíster en Ciencias (PEDECIBA), Licenciada en Ciencias Biológicas (Udelar).
Integrante del Sistema Nacional de Investigadores de Uruguay, Área Ciencias Sociales, Categoría Iniciación.
Temas de trabajo: Procesos de cambio curricular en el nivel superior / Estudios sobre generación de conocimiento en Educación Superior