{"id":1929,"date":"2021-03-22T11:20:40","date_gmt":"2021-03-22T14:20:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cse.udelar.edu.uy\/progresa\/?page_id=1929"},"modified":"2021-03-22T11:28:43","modified_gmt":"2021-03-22T14:28:43","slug":"lea-investigacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cse.udelar.edu.uy\/progresa\/lea-investigacion\/","title":{"rendered":"LEA | Investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1929\" class=\"elementor elementor-1929\" data-elementor-settings=\"[]\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-inner\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-0c15681 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"0c15681\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-top-column elementor-element elementor-element-dc02d1e\" data-id=\"dc02d1e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f56b895 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f56b895\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\"><p>En 2020 los investigadores Dr. Imran Hossain y Dra. Luciana Azn\u00e1rez presentaron un proyecto I+D a CSIC (Comisi\u00f3n Sectorial de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica) de la Udelar que fue aprobado para ser desarrollado en la li\u0301nea LEA &#8211; Estudiantes (Programa de Lectura y Escritura acade\u0301mica) que se inserta en Progresa (Programa de Respaldo al Aprendizaje). El proyecto se titula \u201cRelaci\u00f3n entre la prosodia y la comprensi\u00f3n lectora: un estudio sobre adolescentes uruguayos de 15 y 18 a\u00f1os de educaci\u00f3n media\u201d. El estudio de la relaci\u00f3n entre la comprensi\u00f3n y la prosodia lectora de adolescentes uruguayos permitir\u00eda entender el valor de la lectura en voz alta para el procesamiento cognitivo de la informaci\u00f3n de los textos. Por lo tanto, los resultados de esta investigaci\u00f3n aportar\u00e1n a las formas de ense\u00f1ar y evaluar las habilidades lectoras, as\u00ed como tambi\u00e9n intervenir en las dificultades relacionadas a ellas. La elecci\u00f3n de trabajar con estudiantes que est\u00e1n a punto de egresar de secundaria se centra en conocer c\u00f3mo es la lectura oral de los futuros estudiantes en la Udelar.\u00a0<\/p><h4>Equipo de trabajo<\/h4><p><strong>Investigadores responsables:<\/strong> Dr. Imran Hossain y Dra. Luciana Azn\u00e1rez<\/p><p><strong>Asistente de investigaci\u00f3n:<\/strong> Dra. Luc\u00eda Campanella.<\/p><h4>Resumen del proyecto<strong><br \/><\/strong><\/h4><p><strong>Relaci\u00f3n entre la prosodia y la comprensi\u00f3n lectora: un estudio sobre adolescentes uruguayos de 15 y 18 a\u00f1os de educaci\u00f3n media<\/strong><\/p><p>El presente proyecto caracteriza la adquisici\u00f3n de la prosodia en lectura oral de textos y busca determinar su relaci\u00f3n con la comprensi\u00f3n lectora en adolescentes liceales uruguayos de 15 y 18 a\u00f1os de edad. Se trata de una investigaci\u00f3n de car\u00e1cter comparativo-correlacional. Se estudiar\u00e1n un total de 80 adolescentes, esto es, cuarenta en cada grupo etario \u201415 y 18 a\u00f1os\u2014; estos, a su vez, tendr\u00e1n dos subgrupos seg\u00fan el nivel de comprensi\u00f3n lectora, uno con nivel adecuado (n= 20) y otro con nivel inadecuado (n=20) seg\u00fan su edad. Se les solicitar\u00e1 la lectura en voz alta de tres textos: narrativo, expositivo y argumentativo. Las grabaciones ser\u00e1n individuales y los audios ser\u00e1n procesados mediantes t\u00e9cnicas espectrogr\u00e1ficas, en el programa Praat (Boersma &amp; Weenink, 2020), con el fin de obtener los datos de los diferentes correlatos ac\u00fasticos de tres fen\u00f3menos pros\u00f3dicos: la velocidad, la variabilidad tonal y las pausas. Los resultados de este estudio se\u00f1alar\u00e1n la incidencia de factores como la edad, el nivel de comprensi\u00f3n y el tipo textual en los par\u00e1metros pros\u00f3dicos en la lectura en voz alta de adolescentes uruguayos; asimismo, se explicitar\u00e1 el uso diferencial de los recursos pros\u00f3dicos seg\u00fan el nivel de comprensi\u00f3n lectora de los sujetos. Los hallazgos de esta investigaci\u00f3n podr\u00e1n ser aplicados en diferentes \u00e1mbitos: la did\u00e1ctica de la lectura y su evaluaci\u00f3n estandarizada en adolescentes, la inteligencia artificial aplicada a la ense\u00f1anza, el \u00e1mbito cl\u00ednico, entre otros. En relaci\u00f3n al aporte te\u00f3rico de la investigaci\u00f3n, se espera que el abordaje psicoling\u00fc\u00edstico enriquezca la comprensi\u00f3n integral de la prosodia lectora y contribuya a su an\u00e1lisis metodol\u00f3gico a partir del uso de t\u00e9cnicas espectrogr\u00e1ficas.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7cf4a38 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7cf4a38\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\"><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-db34f3d\" data-id=\"db34f3d\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-09f4827 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"09f4827\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-image\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img src=\"https:\/\/www.cse.udelar.edu.uy\/progresa\/wp-content\/plugins\/elementor\/assets\/images\/placeholder.png\" title=\"\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En 2020 los investigadores Dr. Imran Hossain y Dra. 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