{"id":27061,"date":"2020-04-21T06:13:59","date_gmt":"2020-04-21T06:13:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cse.udelar.edu.uy\/recursos\/?p=27061"},"modified":"2020-05-05T13:18:53","modified_gmt":"2020-05-05T13:18:53","slug":"introduccion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cse.udelar.edu.uy\/recursos\/2020\/04\/21\/introduccion\/","title":{"rendered":"Introducci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

El presente sitio se elabora a partir de los intercambios mantenidos con los referentes de los servicios y la Red de Unidades de Apoyo a la Ense\u00f1anza, las definiciones y acciones desarrolladas por otras universidades del mundo y el contacto con acad\u00e9micos del exterior.<\/p>\n

Tiene como finalidad realizar un primer aporte que ayude a brindar mensajes claros a la comunidad universitaria y colabore en alinear en un mismo sentido la replanificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y la evaluaci\u00f3n de las carreras t\u00e9cnicas, tecnol\u00f3gicas y de grado de la Udelar, as\u00ed como los programas de formaci\u00f3n inicial. Las orientaciones est\u00e1n pensadas para el manejo de una variedad de soluciones t\u00e9cnicas que viabilicen la ense\u00f1anza en l\u00ednea, aunque es altamente recomendable disponer como instrumento de base la plataforma virtual de aprendizaje de la Udelar.<\/p>\n<\/div>

Las recomendaciones tienen como marco de referencia las recientes definiciones adoptadas, en el contexto de la pandemia, por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educaci\u00f3n Superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (IESALC) en el sentido de: a) asegurar el derecho a la educaci\u00f3n superior de todas las personas en un marco de igualdad de oportunidades y de no-discriminaci\u00f3n<\/i><\/b> (\u2026); <\/i>b) no dejar a ning\u00fan estudiante atr\u00e1s<\/i><\/b> (\u2026)<\/i>, en la convicci\u00f3n de que la crisis profundizar\u00e1 las desigualdades existentes y podr\u00e1 generar otras nuevas; <\/i>revisar los marcos normativos y las pol\u00edticas en curso para asegurar medidas que entiendan la educaci\u00f3n como un continuo<\/i><\/b>, de modo de preservar la no interrupci\u00f3n de las trayectorias educativas. (1)<\/p>\n<\/div>

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(1) Informe COVID-19 y educaci\u00f3n superior: de los efectos inmediatos al d\u00eda despu\u00e9s. An\u00e1lisis de impactos, respuestas pol\u00edticas y recomendaciones. IESALC, UNESCO, 6 de abril 2020.<\/p>\n<\/div>

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