Descripción
La escuela está constituida por un abanico de propuestas denominadas módulos de formación temáticos (MFT) concentrados durante la semana de duración.
Cada MFT tendrá una duración de 6 horas (3 presenciales y 3 virtuales) en la que se abordarán diversos temas en modalidad de trabajo de taller.
De esta manera cada participante deberá realizar 5 MFT durante la semana para alcanzar las 30 horas, pudiendo elegir entre la oferta propuesta según sus intereses y disponibilidad horaria a lo largo de la semana.
Para esta actividad contaremos con la presencia de la Dra. Elda Monetti Doctora en Educación (UBA). Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación (UBA) y Profesora para la Enseñanza Primaria. Magister y Especialista en Investigación Científica (UNER). Profesora regular asociada de Didáctica General. Asesora Pedagógica de la Universidad Nacional del Sur. Profesora de cursos de posgrado en el país y Latinoamérica. Directora de proyectos de investigación (PGI – UNS) vinculados a la educación universitaria. Directora de tesis de posgrado. Coordinadora de cursos de Formación Docente Universitaria. Ex profesora y supervisora del nivel medio. Ex docente del nivel superior no universitario. Autora de diversas publicaciones y libros. Coordinadora de redes interuniversitarias relacionadas con la educación universitaria como docente invitada, quien ofrecerá una conferencia inicial y uno de los talleres de la semana.
Contenidos
Objetivo general del curso:
Propender al fortalecimiento de las acciones de desarrollo didáctico y pedagógico de los docentes universitarios que contribuyan a la profesionalización de las actividades de enseñanza.
Objetivos específicos:
– Promover un ámbito de intercambio sobre fundamentos teóricos y prácticos de la enseñanza en el ámbito de las prácticas docentes universitarias.
– Contribuir al diseño de nuevas propuestas pedagógicas y metodológicas en la enseñanza universitaria.
– Brindar una oferta formativa amplia vinculada a herramientas didácticas, de evaluación y de metodologías emergentes en el campo educativo.
Contenidos:
– El diseño organizativo de la escuela se compone de un abanico de propuestas denominadas módulos de formación temáticos (MFT) que estarán concentrados durante la semana de duración de la Escuela en cada una de sus ediciones. Cada MFT tendrá una duración de 6 horas (3 presenciales y 3 virtuales) en la que se abordarán diversos temas en modalidad de trabajo de taller. De esta manera cada docente deberá realizar 5 MFT durante la semana para alcanzar las 30 horas, pudiendo elegir entre la oferta propuesta según sus intereses y disponibilidad horaria.
A continuación, se describen sucintamente algunos de los MFT que integrarán la propuesta.
La clase invertida: posibilidades y desafíos
La clase invertida o “flipped class” es una metodología de enseñanza que propone, como su nombre lo indica, invertir el clásico desarrollo de la clase universitaria en el ámbito de la enseñanza veterinaria. En este taller vamos a partir de las experiencias realizadas para luego construir propuestas propias de los/las asistentes.
La exposición: cuándo y cómo usarla.
La exposición es una metodología de la enseñanza común en la clase universitaria. Muchas veces es criticada por su uso excesivo. En este taller, vamos a abrir la discusión acerca de cómo, cuándo y por qué utilizarla en nuestras clases.
¿Cómo armar un taller?
“Armar un taller” es el contenido de este taller en el que vamos a desarrollar sus características y recomendaciones sobre la manera de construir esta propuesta metodológica.
De EVA a Bedelía: Gestión avanzada del libro de calificaciones de EVA-FVet.
Este taller avanzado está dirigido a docentes con experiencia en el uso de la plataforma EVA que deseen profundizar en el manejo del libro de calificaciones. Se trabajará sobre la creación y organización de categorías, la configuración de ítems de calificación y la consolidación de notas finales. El objetivo es que los participantes puedan centralizar de forma eficiente todas las calificaciones del curso en un único espacio y exportar los resultados finales en formatos compatibles con el sistema de Bedelía, optimizando tiempos y reduciendo errores administrativos.
Taller Ambientalización Curricular
Actualmente la AC es central en la formación de profesionales, para promover una mirada compleja, sistémica y crítica sobre la crisis socio-ambiental. Es una corriente de la Educación Ambiental que busca incorporar a la currícula los temas ambientales, problematizando el vínculo Sociedad-Naturaleza, desde el marco de la ecodependencia e interdependencia. En este taller se busca propiciar en los y las docentes herramientas para trabajar sus contenidos a partir de las problemáticas ambientales y estrategias didácticas que apunten a la identificación de problemas o conflictos socio-ambientales contextualizados y vinculados a las diferentes disciplinas.
Título: Enseñar en clave ambiental: repensar la docencia para la sustentabilidad
Este taller busca inspirar a los equipos docentes a trabajar sus contenidos a partir de las problemáticas socioambientales, así como repensar las estrategias didácticas en donde se aborden los contenidos desde una perspectiva compleja. La propuesta busca promover la construcción de conocimiento, en los estudiantes y docentes, desde una mirada sistémica y crítica, basándonos en metodologías de trabajo activas y colaborativas que inviten a repensar nuestro quehacer docente desde la sustentabilidad.
Taller Aprendizaje secuencial
Equipo docente:
Docentes de la Unidad de Educación Veterinaria, Facultad de Veterinaria, Uruguay
Docente invitada: Dra. Elda Monetti. Doctora en Educación (UBA). Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación (UBA) y Profesora para la Enseñanza Primaria. Magister y Especialista en Investigación Científica (UNER). Profesora regular asociada de Didáctica General. Asesora Pedagógica de la Universidad
Nacional del Sur. Profesora de cursos de posgrado en el país y Latinoamérica.
Bibliografía:
Cada taller tendrá un espacio en EVA donde los docentes colocarán materiales y bibliografía de acuerdo a la temática.
Modalidad
Modalidad:
Presencial. Luego de que finalice la preinscripción general a la Escuela los participantes recibirán el cronograma y un formulario donde deberán seleccionar a qué MFT asistirán. Para que se pueda realizar el MFT deberá haber un mínimo de 5 personas inscriptas.
Evaluación:
La evaluación de los MFT tendrá en cuenta la participación y la elaboración de trabajos individuales y grupales.
Programa
Descargar documentoDestinatarios
Docentes de todos los niveles educativos
Actividad sin cupo
Fecha, horario y lugar
Fecha: desde el 23 al 27 de febrero de 2026
Lugar: Facultad de Veterinaria (Ruta 8 km 18, Montevideo)
Horario: De 9:00 a 17:00 h