Aprendizaje basado en equipos (TBL) para el mejoramiento de la integración conceptual interdisciplinaria básico-clínica y para la articulación docencia-investigación en estudiantes de grado de la Facultad de Odontología. Experiencia piloto.

Aprendizaje basado en equipos (TBL) para el mejoramiento de la integración conceptual interdisciplinaria básico-clínica y para la articulación docencia-investigación en estudiantes de grado de la Facultad de Odontología. Experiencia piloto.

La integración básico-clínica constituye un desafío docente en el área de la salud. En Odontología este problema se torna crítico al comenzar la atención de pacientes. Esta propuesta pretende innovar desde una perspectiva interdisciplinaria, tendiente a la integración básico-clínica y a la articulación docencia-investigación en grado. Proponemos la incorporación de aspectos pedagógicos del método de enseñanza Aprendizaje Basado en Equipos (TBL).

Aprendizaje basado en equipos, integración básico-clínica, Fisiología Clínica